首页|新行为主义在教学游戏设计中的重新解读

新行为主义在教学游戏设计中的重新解读

郑颖立 叶长青
✕
  • NETL

新行为主义在教学游戏设计中的重新解读

郑颖立 1叶长青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 华东师范大学教育信息技术学系
  • 折叠

摘要

本文立足于新行为主义的主要观点,探讨了它在计算机支持的教学游戏设计中带来的五个新思路、新方法,提出了教学游戏策略设计中应该注意的六个问题,最后指出对新行为主义的创造性应用,对教学游戏软件的设计与开发具有一定的指导意义.

关键词

新行为主义/教学游戏/游戏设计/软件开发

引用本文复制引用

主办单位

中国教育技术协会/华东师范大学

会议名称

首届全球ET学术峰会

会议时间

2006-07-28

会议地点

上海

会议母体文献

全球视阈中的教育技术:应用与创新

页码

348-354

出版时间

2006
段落导航相关论文