体育教学动作图示主题联想法的实验研究

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体育教学动作图示主题联想法的实验研究

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中文摘要：本文运用动作图示主题联想法对实验班学生进行武术教学,结果表明:采用图示和主题联想方法有助于学生建立清晰的视觉表象和牢固掌握的动作概念,提高学生对动作的认知能力.

作者：

支二林、关涛、张文才

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作者单位：

东北师范大学体育学院,吉林,长春,130024

河南科技学院,河南,新乡,4530034

吉林体育学院,吉林,长春,130024

关键词：

动作技能体育教学动作图示主题联想法武术教学

主办单位：

中国体育科学学会

中国心理学会

会议名称：

第8届中国运动心理学学术会议

会议时间：

2006-10-01

会议地点：

武汉

会议母体文献：

第8届中国运动心理学学术会议论文集

出版时间：

2006