数学课程:由简单到复杂——审视数学课程的国际比较

吴晓红¹

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数学课程已成为世界数学教育国际比较的主要内容.关于数学课程的国际比较呈现出多元研究类型,对数学课程的认识也逐步深化,但其中也隐含着一些问题.充分认识并揭示数学课程的复杂性、探讨复杂的课程因素对数学教育相关属性的影响,应是数学教育国际比较研究的重要内容及努力方向.

数学课程/数学教育/比较教育学/课程标准

全国高师数学教育研究会/福建师范大学

全国高师数学教育研究会2006年学术年会

2006-11-25

武夷山

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2006

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