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实践教学对《伤寒论》课程教学效果影响的对比研究

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本文作者将2000级本科中医专业四个班种的420名学生分为见习多组、见习少组和非见习组进行教学,以考察不同方法的教学效果,结果显示学习兴趣与见习程度呈正比(P<0.005),教学结合临床十分必要.

李赛美、朱章志、蔡文就、吴浩祥、万晓刚、张横柳、刘敏、彭万年、贾晓林

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广州中医药大学伤寒论教研室

伤寒论 教学效果 中医教学 辨证论治

中华中医药学会

2003'国际仲景学说学术研讨会

2003-10-18

北京

仲景学术研究

272-276

2003