课堂教学中儿童生活经验的缺失与回归——兼论杜威《儿童与课程》的启示

王艳玲¹

扫码查看

作者信息

1. 华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062
折叠

摘要

儿童生活经验的缺失是我国课堂教学的弊病之一。本文从教学实例入手,分析课堂教学中儿童生活经验缺失的原因,阐述了杜威对于儿童与学科之间关系的看法及启示.文章认为,课堂教学中儿童生活经验的回归,意味着教学时刻关照儿童当下的生活体验和生活经验,要求教师在关注学科知识的同时更应该关注儿童,要将儿童的生活经验作为重要的课程资源,同时要重视教学的过程价值,追求植根于儿童内心深处的成长。

关键词

课堂教学/儿童教学/儿童生活经验/教学价值

引用本文复制引用

主办单位

华东师范大学

会议名称

首届教学改革国际研讨会

会议时间

2007-05-01

会议地点

上海

会议母体文献

首届教学改革国际研讨会论文集

页码

77-83

出版时间

2007

段落导航