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设计性思维在微生物学实验教学中的引导方法研究

李苹 王贵学 杨一平 秦建
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设计性思维在微生物学实验教学中的引导方法研究

李苹 1王贵学 1杨一平 1秦建1
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作者信息

  • 1. 重庆大学生物工程学院,重庆 400044
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摘要

以微生物实验教学中的设计性实验为例,从设计基础建立、设计特征与基本要求以及设计目的与应用价值三方面,探讨了教材和教学法改革对学生设计性思维引导的方式,并根据教学实践结果来分析学生不同设计方案中体现的创新性思维模式和存在的问题。

关键词

微生物学实验/设计性思维/教学法研究

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主办单位

高等教育出版社/全国高等学校教学研究中心

会议名称

首届高校生命科学基础课程报告论坛

会议时间

2006-11-09

会议地点

上海

会议母体文献

首届高校生命科学基础课程报告论坛论文集

页码

374-377

出版时间

2006
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