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表情判别能力的发展特点与述情能力的相关研究
林赛君 1何金彩 1林燕 2刘文 1陈立翰 1黄国胜3
作者信息
- 1. 温州医学院
- 2. 温州医学院附属二院
- 3. 温州市第三人民医院
- 折叠
摘要
目的：探讨了面部表情判别能力的发展特点以及该能力发展较成熟阶段时与述情障碍的关系。 方法：本实验通过对不同年龄学生对面部表情判别以及述情障碍的研究。 结果：①面部表情判别能力的发展较早，在小学至初中阶段趋于完善，具有显著的年龄差异性。②表情发展过程中男女差异不显著。③面部表情判别能力发展到较成熟阶段后，其判别受述情障碍影响，与个体情绪发展特点相关联。 结论：面部表情判别能力发展较早，从儿童初期(幼儿园)开始发展，到小学高年级～初中阶段已经相当完善。面部表情判别的发展过程中年龄段之间体现了显著地差异性。述情障碍对在面部表情判别发展完善的青年初期(高中～大学)的表情判别有影响。
关键词
表情判别/面部表情/发展特点/述情障碍/TAS-20引用本文复制引用
主办单位
浙江省医学会会议名称
2006年浙江省医学会心身医学会议会议时间
2006-05-01会议地点
浙江杭州会议母体文献
2006年浙江省医学会心身医学会议论文汇编出版时间
2006