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从新课程背景下教师角色的转变谈化学教师的专业素质

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化学新课程的实施使化学教师在教学中的地位和角色发生了根本性变化,相应的对教师的专业素质提出了新要求。本文从教育观念、专业知识结构、教育科研能力三个方面,探讨了新时期化学教师所应具备的素质。

杨国萍、马建峰

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河北师范大学化学与材料科学学院 河北石家庄 050016

教师角色 转变 化学教师专业素质

中国教育学会

全国化学教师教育第三届学术研讨会

2007-05-18

西安

全国化学教师教育第三届学术研讨会论文集

26-27

2007