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影响网络学习质量的心理因素探析

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随着多媒体技术、网络技术的发展，网络学习成为学习者主要学习方式之一。而影响网络学习质量的心理学因素主要有网络元认知、网络定位感、自我效能感、网络系统知识及先行主题知识。本文以国内外心理学研究的相关成果为基础，对五种心理因素的作用、养成及提高问题进行探析，以期提高网络学习质量。

胡凡刚、马秀峰

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曲阜师范大学(日照)信息技术与传播学院

网络学习 学习质量 心理因素

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中国教育技术协会2003年年会

2003-12-01

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