NETL
让民族文化走入课堂——以重庆市酉阳县后溪镇中学为例
葛化敏1
作者信息
- 1. 西南大学西南民族教育与心理研究中心，重庆，400715
- 折叠
摘要
民族地区的学校教育承担着传承民族文化的使命。民族地区蕴藏的多元文化资源也是丰富和发展教育理论的重要支持。在民族地区的学校教育中，应考虑到学生自身的独特经验结合当地地区特点进行教学，让民族文化走入课堂。
关键词
学校教育/民族文化/文化传承/课程资源引用本文复制引用
主办单位
中国教育学会会议名称
中国教育学会中青年理论工作者分会第十六届学术年会会议时间
2007-11-29会议地点
桂林会议母体文献
中国教育学会中青年理论工作者分会第十六届学术年会论文集页码
1-5出版时间
2007