摘要
高等教育的发展必须与国民经济的发展、产业结构的变化相适应，适应市场的需要培养各级各类人才。而高等学校在人才培养方面存在的一些矛盾，是引发大学毕业生供给出现结构性失衡的原因之一。如何建立一个有效的宏观管理机制，引导高等院校朝着有利于学生未来的就业和社会的需要，合理地规划自己的招生规模、调整专业和层次结构，应当进行认真思考和研究。行为控制是对被管理者的行为进行的控制过程。其核心是有效地控制被管理者的行为，使被管理者把自己所拥有的资源投入到管理者所期望的活动上。这套理论对建立高等教育宏观管理机制，促进高等院校积极采取措施，合理调整人才培养结构具有启发作用和实践意义。本文对行为控制理论概述以及促进高校调整活动的宏观管理机制设计进行探讨。
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