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不同层次护生评判性思维能力的调查分析及改革
尚冬梅 1梁萍 1赵文波1
作者信息
摘要
目的：通过对专、本科护生的评判性思维能力进行比较。探讨通过改革见习方式提高其评判性思维能力。 方法：采取评判性思维倾向量表，应用抽样法对88名本科和93名专科实习护生进行调查。 结果：本、专科护生的评判性思维总分分别为297.84± 46.53 286.70±40.21.处于正性评判性思维能力的低值，本科护生的评判性思维能力总分及其中6个方面显著高于专科护生。(P<0.05，P<O.01)。 结论：本科护生的评判思维能力优于专科护生，通过改革见习方式大大提高了专科护生的评判思维能力。
关键词
护生/见习方式/评判性思维/教学改革引用本文复制引用
主办单位
吉林省护理学会/中国护理学会会议名称
吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议会议时间
2008-12-01会议地点
长春会议母体文献
吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议论文集页码
94-95出版时间
2008