《伤寒论》教学研究论文报告水平的现况与标准化

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中文摘要：医学教学研究至关重要。为更好地培养医师提供证据的教育研究，其重要性可以和药物疗效评价的研究相提并论。随着中医学正规高等教育制度的建立和在全球范围内的发展，以及循证医学实践的推广，中医教育也需要从基于经验的教育模式(opinion-based education)向基于证据的教育模式(evidence-basededucation)转变，为社会培养出具备更高从业能力的现代中医师，从而能提供更好的中医医疗服务。教学本身作为一种学术干预，同样需要科学的证据来指导其行为而达到预期的教学目的和效果。当中医教育工作者能够根据所能获得的最佳证据，采取相应的教学干预活动时，他们的教学干预很可能对对学生学习成果有着更直接的影响。科学的证据来自于实践性的科学研究，获得这些证据的重要来源即是公开报告的教育研究。因此，高质量的教学研究报告至关重要。本系统综述将对《伤寒论》课程教学研究文献进行资料综合分析和严格评价，以了解《伤寒论》目前的教学研究报告水平的现况，并提出未来中医教育科研报告的格式标准的建议。

作者：

李晓莉、杨卫红、郭德海、张林、薛长利、王庆国

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作者单位：

北京中医药大学基础医学院,北京,100029

皇家墨尔本理工大学中医系,澳大利亚墨尔本

中国中医科学院西苑医院,北京,100091

关键词：

医学教学《伤寒论》高等教育教学研究报告格式标准

主办单位：

中华中医药学会

会议名称：

中华中医药学会第十七届仲景学说学术研讨会

会议时间：

2009-08-01

会议地点：

陕西咸阳

会议母体文献：

中华中医药学会第十七届仲景学说学术研讨会论文集

页码：

360-367

出版时间：

2009