NETL
教师心肺复苏知识认知情况与技能培训的方法及意义
周燕 1魏捷1
作者信息
摘要
目的：探讨对教师进行徒手心肺复苏术(CPR)知识和技能培训的效果。 方法：407名教师行CPR认知情况调查问卷，根据调查结果对195名教师进行理论讲解、多媒体演示，并在模拟人上行CPR术操作培训,最后考核评估。 结果：308人(75.7％)听说过CPR，对CPR相关知识的掌握率不足20％，培训后，118人(60.5％)掌握，69人(35.4％)基本掌握，8人(4.1％)未掌握。 结论：对教师采用调查-讲解-实践-考核的模式,可在短期内提高其CPR技能水平。
关键词
急救医学/心肺复苏术/医护人员/技能培训引用本文复制引用
主办单位
国际人道救援医学学会会议名称
第七届（广州）国际人道救援医学年会暨首届全国急救与灾难救援高峰论坛会议时间
2009-11-22会议地点
广州会议母体文献
第七届（广州）国际人道救援医学年会暨首届全国急救与灾难救援高峰论坛论文集页码
453-454出版时间
2009