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本科护生开设《护理评判性思维》课程的探讨
张艳 1杨培常 1王雪莹 1张涵1
作者信息
摘要
培养大学生的评判性思维是近年来西方高等教育的一个热点话题，人们把评判性思维(critical thingking，又译为批判性思维)看作是学习的一个不可分割的部分，与创造性思维并称为推动未来知识社会的两大主要动力。本文对郑州大学护理学院开设《护理评判性思维》课程的研究结果进行了介绍。
关键词
《护理评判性思维》/高等教育/课程设置引用本文复制引用
主办单位
中华护理学会会议名称
中华护理学会首届全国护理学专业院（校）长论坛会议时间
2009-08-19会议地点
北京会议母体文献
中华护理学会首届全国护理学专业院（校）长论坛论文集页码
p.966-968出版时间
2009