大学物理实验教学中的“因材施教”

扫码查看

原文链接

NETL

中文摘要：基础物理实验教学中,每个实验题目有自身的特点。大体上可以概括为三种类型：一种的重点是基本知识、基本方法和基本技能的训练；第二种重点是基础实验与现代技术的结合；第三种重点是对创新意识的培养。不同类型的实验应该有不同的教学要求、不同的教材的编写重点和不同的教学方法。本文提出了对不同类型的实验题目应该采用与自身特点一致的教学方法的建议,真正实行对不同题材实验项目的“因材施教”,以提高教学质量。

作者：

王植恒、张俊峰、陈泽先

展开 >

作者单位：

四川大学物理科学与技术学院四川 610065

关键词：

高等教育物理实验教学模式因材施教

主办单位：

教育部

重庆大学

会议名称：

第四届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议时间：

2006-06-01

会议地点：

重庆

会议母体文献：

第四届全国高等学校物理实验教学研讨会论文集

页码：

88-90

出版时间：

2006