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生物课程中综合渗透可持续发展教育方法的研究
王冬梅1
作者信息
摘要
可持续发展是一种科学的发展观。关于在生物课程中如何实施可持续发展教育的问题，运用整合思想，解读课程标准，进行综合渗透。本文侧重在操作层面上阐述了综合渗透可持续发展教育的方法，分析内容要素，研制整合纲目，变革教学方式，改进评价机制。
关键词
可持续发展/生物课程/整合纲目/教学方式/评价机制引用本文复制引用
主办单位
北京教育科学研究院/联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育全国工作委员会会议名称
第二届可持续发展教育国际论坛会议时间
2005-10-29会议地点
北京会议母体文献
第二届可持续发展教育国际论坛论文集页码
140-144出版时间
2005