对头颈外科和神经内外科研究生解剖提高课教学初探

廖新品 ¹廖珏¹

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作者信息

1. 泸州医学院解剖教研室,四川泸州 646000
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摘要

在传统的解剖实验教学中，对各层次学生教学通常是由实验人员制作出各类标本，教师上课时对着标本示教讲解，而学生所见的标本是通过加工而成，看不到原始的层次，位置毗邻关系，这对临床研究生来说会产生严重脱节，而达不到相应的提高效果。作者针对这一问题，在对临床头颈外科，神经内外科等研究生的解剖提高课进行改革探索，收到了满意的效果。

关键词

头颈外科/神经内外科/解剖提高课/实验教学

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主办单位

中国解剖学会

会议名称

第二届全国解剖学技术学术会议

会议时间

2009-07-25

会议地点

桂林

会议母体文献

第二届全国解剖学技术学术会议论文集

页码

185

出版时间

2009

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