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汉字教学教材—设计理念与实践

关之英
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汉字教学教材—设计理念与实践

关之英1
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作者信息

  • 1. 香港教育学院中文系
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摘要

曾有这样的看法：汉字难学难写。近几十年来，使汉字变成易学易懂，是许多教育学者要探究的议题。本文先论述汉字教学的研究成果，然后介绍香港汉字教学校本教材《识字快乐诵》的设计理念与实践。

关键词

汉字教学/教材设计/《识字快乐诵》

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主办单位

国家语言资源监测与研究中心

会议名称

第二届全国教育教材语言专题学术研讨会

会议时间

2008-11-01

会议地点

福建武夷山

会议母体文献

第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集

页码

48-58

出版时间

2008
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