说明式教学语言例说

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说明式教学语言例说

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中文摘要：教学语言就其语体属性来说是一种“口说的‘书面语”。口说是表面形式，实质是书面语，可以说是口语和书面语的完美融合。它具有口语的传声性、通俗性和生动性，可以运用手势、表情、动作、姿态来辅助传情达意；另一方面，又具有规范化书面语的严密性、条理性和丰富性，经过了加工锤炼，有很强的表现力。

作者：

李荣琼

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作者单位：

四川省岳池县石垭中学

关键词：

说明式教学语言语体属性

主办单位：

中国计量出版社

会议名称：

中华创新教育论坛

会议时间：

2007-10-01

会议地点：

北京

会议母体文献：

中华创新教育论坛论文集

页码：

511-512

出版时间：

2007