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应加强教育经济学的元研究

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教育经济学从学科建立至今，也不过六＋多年历史，它建立在多学科基础之上，面对科技和社会的高速发展和经济教育的急剧转型，以教育和经济互动关系为研究对象的教育经济学，其不成熟性是突出的。其不成熟性表玌在学科定位不清晰，研究对象和任务不明确，没有坚实的理论基础，没有科学的研究方法体系。要使教育经济学研究得到很好的发展，必须加強教育经济学的元研究。

黄育云、熊高仲

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