从中期考核看护理专业学位硕士的临床能力培养

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中文摘要：教育总是适应时代需求而发展的。2009年，瞄准“培养高层次护理实践型人才”这一目标，复旦大学护理学院开始了培养护理专业学位硕士研究生的历程。考核是保障研究生培养质量的重要手段。国务院学位委员会(1999)119号文件规定：临床医学专业学位的临床能力考核应主要从三方面进行，即思想品德与素质、理论知识水平和临床实际能力；中期考核承前启后，是控制培养质量的重要环节，而临床能力是护理专业学位硕士培养的核心，也应该做为中期考核的重点。文章从中期考核看护理专业学位硕士的临床能力培养入手，分析了当前培养模式中存在的主要问题，并提出了改进护理专业学位硕士培养质量的设想。

作者：

刘哲军、胡雁、苏颖、夏海鸥、曹育玲

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作者单位：

复旦大学护理学院 200032

关键词：

护理专业临床能力中期考核培养模式

主办单位：

中华护理学会

会议名称：

全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛

会议时间：

2011-07-01

会议地点：

承德

会议母体文献：

全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛论文集

页码：

44-48

出版时间：

2011