利益相关者理论视野下的家长参与学校管理问题探究

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中文摘要：长期以来，尤其是上世纪60、70年代以后，西方国家十分重视家长参与学校管理，其中最具代表性的美国，在20世纪80年代后，逐步由家长参与学校教育上升到家长参与学校管理和决策的层面上，并取得了良好的效果。而在中国，随着教育民主化进程的不断推进，家长对学生除学习之外其他事物的关心和参与意识的不断提升，家长参与学校管理的呼声越来越高，并且开始了初步的行动，慢慢步入了正轨，同时这也是中国当前教育改革、提高学校管理效能的重要方面。

作者：

张培、孙承毅

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作者单位：

鲁东大学心理与教育学院

鲁东大学教师教育学院

关键词：

学校管理学生家长利益相关者理论功能评价

主办单位：

中国教育学会

会议名称：

中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会

会议时间：

2009-11-07

会议地点：

安徽芜湖

会议母体文献：

中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会论文集

页码：

426-430

出版时间：

2009