为更好地适应我国经济社会发展对高水平、多类型人才的需要,加快研究生培养类型和模式的改革步伐,我国自2009年起开始扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生规模,此后教育部又陆续发出通知规范其培养工作.2010年全日制专业学位硕士研究生的招生范围涵盖所有经国务院学位委员会批准设置的专业学位类别和领域,且规定各招生单位以2009年的招生人数为基数,按5％～10％的比例减少科学学位硕士研究生名额,剩余的招生计划全部用于招收专业学位硕士研究生。预计到2015年,专业学位与科学学位硕士研究生比例将达到1：1。这一举措反映了我国硕士层次的研究生教育正在逐步从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变。然而,由于专业学位研究生教育在我国起步较晚,相关培养经验不足,导致全日制专业学位硕士研究生的培养与全日制科学学位研究生的培养相比尚存在很多问题,而专业学位研究生教育作为我国未来研究生教育的重要发展方向,其培养目标、培养模式等对于目前研究生教育的转变和改革具有十分重要的实践意义.因此,本文立足于我国全日制专业学位硕士研究生培养工作的发展需要,针对目前该类研究生培养过程中存在的问题,通过比较借鉴美英两国全日制专业学位研究生教育的培养经验,总结得出了我国全日制专业学位研究生的具体培养模式。
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