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摘要
师生关系一直是博士生教育界关注的热点问题。基于博士生教育的特点，并挖掘师生关系的内涵要义，从师生关系赖以的基础出发，提出平等、自主的共性表征，归总研究性互动之特色所在，并提炼出基于心灵性交往的共同愿景，勾勒出博士生教育师生关系的四重境界。
关键词
博士生教育/教育教学/师生关系/结构表征引用本文复制引用
主办单位
西安交通大学会议名称
第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会会议时间
2012-10-01会议地点
西安会议母体文献
第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会论文集页码
276-281出版时间
2012