浅析“创设情境，提高小学低年级体育教学效果”

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中文摘要：随着教育改革的深入，体育教学的改革也正在向着更高层次的水平发展。体育课既有其它学科的共性，又有其自身独特的个性。“创设情境”是遵循小学体育教学大纲，教材的要求，根据小学生年龄，心理、生理的特点，创造一个逼真的情形和景象中。使教与学，演与练，情与景，巧妙地融会于一体，达到整体完整，环节清晰，目的明确，学生心目中有数的效果，这样既使老师在教的过程中得心应手，又使学生喜学乐练，有助于完成小学体育教学的“三基”任务。

作者：

王峰

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作者单位：

哈尔滨市道里区尚志小学校

关键词：

小学体育教学效果课程设置

主办单位：

中国教育学会

全国十城市中小学体育教学研究会

会议名称：

全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会

会议时间：

2006-11-20

会议地点：

重庆

会议母体文献：

全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会论文集

页码：

24-26

出版时间：

2006