Web3d教育软件中虚拟角色情绪建模的一种方法

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中文摘要：虚拟角色的情绪模型对于建立虚拟教育环境中可信虚拟角色是十分重要的,情绪化的虚拟角色能够有效地增强儿童的兴趣.本文基于心理学理论和OCC理论,建立了虚拟角色的认知结构,虚拟角色的情绪状态可由情绪决策产生式规则来驱动,情绪强度可通过模糊推理系统来计算.演示系统利用Virtools实现,结果表明该情绪模型可以增强Wed3D教育软件的界面友好性,使虚拟角色在行为上更加人性化.

作者：

LIU Zhen、刘箴、He ShaoHua、何少华、Chai YanJie、柴艳杰

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作者单位：

Faculty of Information Science and Technology,Ningbo University, Ningbo 315211, China

宁波大学信息科学与工程学院,浙江省,宁波市,315211

关键词：

儿童教育计算机软件虚拟角色情绪模型

主办单位：

中国人工智能学会

会议名称：

中国人工智能学会第十三届学术年会

会议时间：

2009-10-01

会议地点：

北京

会议母体文献：

中国人工智能学会第十三届学术年会论文集

页码：

659-667

出版时间：

2009