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实验教学是医学创新人才培养的平台

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对怎样以实验教学为平台,开展以突出学生的知识、能力、态度为中心,以构建基于医学创新教育的教学模式、评价方式和教师角色的转变为目标的创新实验教学进行了思考,认为实验教学是促进学习者主动建构知识的载体,通过实践获取知识是学习认知主义的发展,教师的指导作用是促进学生发展非智力因素的重要手段。

张晓、梁楠

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成都医学院

高等教育 医学专业 实验教学 人才培养

四川省高等教育学会

四川省高等教育学会2009年学术年会

2009-12-18

成都

四川省高等教育学会2009年学术年会论文集

194-197

2009