《消费心理学》双语教学课堂教学效果实证研究

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中文摘要：我校《消费心理学》课程实施双语教学共有三年,对该课程2005年、2006年、2007年的双语教学的课堂教学效果进行了三次问卷调查,本文介绍了该项调查的内容和统计结果,并对调查结果进行了分析,最后根据调查中反映出来的问题,针对进一步提高课堂教学效果提出了一些建议.本文的研究对提高其它课程双语教学的课堂教学效果也有一定的参考价值和借鉴意义.

作者：

Yang Xiaohong、杨晓红、Wang Xiaohui、Lei Xia

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作者单位：

Xi'an Polytechnic University

西安工程大学

关键词：

高等教育消费心理学课程双语教学教育改革

主办单位：

北京工商大学

北京华夏赫尔国际教育研究中心

会议名称：

第八届中国高校学术国际研讨会

会议时间：

2008-10-12

会议地点：

北京

会议母体文献：

第八届中国高校学术国际研讨会论文集

页码：

1-6

出版时间：

2008