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教师专业阅读过程中关键因素分析

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教师阅读作为教师学习的一种主要方式,在教师专业发展中起着至关重要的作用.本文通过对海淀区教师“阅读工程”第三次主题征文的教师文本进行分析,解析了教师有效阅读过程中的三大要素,并针对教师的有效阅读,提出了相应的建议.

孔伟

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北京市海淀区教育科学研究所

中小学教师 教学策略 阅读能力 模式选择

北京教育科学研究院

北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会

2011-12-01

北京

北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会论文集

341-348

2011