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作者信息
- 1. 长治医学院基础医学部生理教研室,长治046000
- 2. 中南大学基础医学院生理学系,长沙410078
- 折叠
摘要
教材是学生系统获取知识的首要途径和“第一载体”，也是教师讲授课程时最主要的依据。本文结合不同层次教学的需要及作者在学习、使用不同版本生理学教材过程中的体会，从插图、知识体系、人文内容等方面对高校生理学课程教学改革中教材编写进行了探讨。
关键词
高等教育/医学生理学课程/教材编写/教学改革引用本文复制引用
主办单位
中国生理学会会议名称
中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会会议时间
2012-05-11会议地点
南昌会议母体文献
中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文集页码
36出版时间
2012