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关于医学生理学教材编写的一些思考

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教材是学生系统获取知识的首要途径和“第一载体”，也是教师讲授课程时最主要的依据。本文结合不同层次教学的需要及作者在学习、使用不同版本生理学教材过程中的体会，从插图、知识体系、人文内容等方面对高校生理学课程教学改革中教材编写进行了探讨。

李晨、罗自强

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长治医学院基础医学部生理教研室,长治046000

中南大学基础医学院生理学系,长沙410078

高等教育 医学生理学课程 教材编写 教学改革

中国生理学会

中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会

2012-05-11

南昌

中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文集

36

2012