PBL与LBL相结合在留学生医学有机化学教学中的应用探索

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中文摘要：随着经济全球化的发展、我国高等教育及医疗水平的提高,越来越多的外国留学生来中国高校学习医学知识,留学生教学成为我国高等教育的重要组成部分.中山大学医科自上世纪五十年代末就开始进行留学生教学工作,在长期教学实践中,本文依据留学生和医科有机化学自身特点,摸索制定出一套较为实用的LBL(Lecture Based Learning)+PBL(Problem Based Learning)双轨教学模式,达到了提高留学生教学质量的目的,获得了留学生好评。

作者：

何峰、黄爱东

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作者单位：

中山大学药学院,广东广州,510006

关键词：

高等教育医学有机化学留学生教学模式

主办单位：

中华医学会

会议名称：

中华医学会医学化学学会第十二届全国学术交流暨教学研讨会

会议时间：

2012-07-01

会议地点：

温州

会议母体文献：

中华医学会医学化学学会第十二届全国学术交流暨教学研讨会论文集

页码：

80-82

出版时间：

2012