由大到小,从新而故——一所香港新中学校本课程发展历程

陈燕辉 ¹袁国明¹

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作者信息

1. 香港佛教茂峰法师纪念中学
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摘要

没有比「课程」对学生的学习产生更大的影响!课程是一种知识传递与启迪的过程,学生经过这一个过程获致某种知识,然而甚么是知识?甚么样的知识最值得让学生获得?却是言人人殊,而这样不同的知识观也产生的不同立论的课程理论与典范(Holmes & Mclean着、张文军译,1999,页5-9;甄晓兰1999,页594-595).在这个情境下,不同能力、性向的学生,就需要不同的知识和不同建构知识的方式,所以课程应该是「校本」,甚至是「班本」.

关键词

中等教育/校本课程/教育改革

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主办单位

首都师范大学

会议名称

两岸三地“校本课程开发与校本化课程实施”学术研讨会

会议时间

2003-12-01

会议地点

北京

会议母体文献

两岸三地“校本课程开发与校本化课程实施”学术研讨会论文集

页码

7-17

出版时间

2003

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