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题组反应理论及其在中学英语考试中的应用研究
田文娜 1唐俊京 2张敏强1
作者信息
- 1. 华南师范大学心理应用研究中心,广州,510631
- 2. 广州卓越教育培训中心广州,510245
- 折叠
摘要
本文自编程序实现题组反应理论的参数估计，将其应用在中学英语考试中，并把结果与项目反应理论对比，希望能够促进题组反应理论在实践中的应用，结果发现:(1)题组反应模型与项目反应模型在各参数估计值的相关系数较强，尤其是能力参数和难度参数;(2)在置信区间宽度的比较上，题组反应模型在各个参数上均窄于项目反应模型，即题组反应模型的估计精度优于项目反应模型。
关键词
中学教育/英语考试/题组反应理论/参数估计引用本文复制引用
主办单位
中国心理学会/中国教育学会会议名称
第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会会议时间
2012-09-01会议地点
南昌会议母体文献
第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会论文集页码
71-72出版时间
2012