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浅谈多媒体课件在教学应用中的误区及对策
孙志蓉 1童遵龙 2赵燕平 2魏胜利 1李卫东1
作者信息
- 1. 北京中医药大学,北京 100102
- 2. 北京信息职业技术学院,北京 100015
- 折叠
摘要
随科学技术的进步,多媒体教学逐渐替代了“黑板+粉笔”的传统教学方式,在课堂教学中得到了广泛应用.然而随着多媒体教学的普及与深入,多媒体课件的制作及应用因受到各种因素的影响而走入了误区.作者依据自己的从教经验,结合调查研究和相关文献的查阅,对多媒体课件在课堂教学中的照“屏”宣科、信息拥堵、喧宾夺主、阻碍交流等几个误区进行了分析,并提出了以学生为本、把握实质、关注逻辑、彰显特色等走出误区的应对策略.
关键词
高等中医学院校/多媒体课件/课堂教学/效果评估引用本文复制引用
主办单位
中国商品学会会议名称
第三届中国中药商品学术大会暨中药葛根国际产业发展研讨会会议时间
2012-07-17会议地点
长沙会议母体文献
第三届中国中药商品学术大会暨中药葛根国际产业发展研讨会论文集页码
254-256出版时间
2012