普通高校进行俱乐部式体育课程改革的哲学思考

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中文摘要：笔者研究发现,以前的学校体育的改革多集中在如教学目标、教学模式、教学方法、学习方法等教育、教学基本元素的研究,并且教师参与改革的积极性没有得到充分的调动,导致教改效果不尽人意.目前,高校公共体育课采用俱乐部形式的研究正如火如荼的进行开来,不少学者也发表了个人的见解,但这些研究还是没有突破教育、教学内容研究的范畴.而笔者认为俱乐部式体育课程是教育体制的变化,通过这种变化给教师带来新的竞争压力,从而促进教师不断提高自身素养,进而提高教育、教学效果.本文主要从哲学的角度阐明俱乐部式体育课程体制变化的依据,并就教师如何应对改种变化从战略管理学的角度进行了对策研究,诣在为俱乐部式体育课程的研究是供新的视角.

作者：

梁永桥

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作者单位：

吉林大学

关键词：

高等院校体育教育课程改革教学效果

主办单位：

全国高等医学教育学会

会议名称：

全国高等医学教育学会体育教育研究会第十九届论文报告会

会议时间：

2012-07-01

会议地点：

大连

会议母体文献：

全国高等医学教育学会体育教育研究会第十九届论文报告会论文集

页码：

86-89

出版时间：

2012