城乡教育关系的内涵、变迁规律及启示

YANG Wei-an ¹杨卫安²

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作者信息

1. Institute of Rural Education,Northeast Normal University 130024
2. 东北师范大学农村教育研究所 130024
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摘要

城乡教育关系是指政府在对待和处理农村教育和城市教育问题时所做出的一种制度安排.城乡教育关系制度有着自身的变迁规律,它是由外部环境的变化和教育利益主体的互动共同决定的.外部环境的变化是城乡教育关系制度变迁的诱因,教育利益主体的互动是城乡教育关系制度变迁的直接推动力.在教育利益主体的互动当中,政府是城乡教育关系制度变迁的主导力量,社会与个人是城乡教育关系制度变迁的重要影响因素.城乡教育关系的变迁规律,对当前正确处理城乡教育关系具有启示意义.

关键词

城乡教育关系/文化内涵/制度变迁/政府干预

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主办单位

中国教育学会

会议名称

首届中国农村教育论坛

会议时间

2011-05-21

会议地点

河北三河

会议母体文献

首届中国农村教育论坛论文集

页码

83-92

出版时间

2011

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