环境科学专业人才知识结构的重构和课程实践的设计

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中文摘要：环境科学的专业知识结构分为基础和专业两个层次，专业层次上又划分为人文科学、自然科学和技术科学三个板块。环境科学专业层次上三个板块内容的比例决定了人才的只是结构，本文重新构建了3:1:1型的专业知识结构，取代以前的3:2:0型知识结构。通过比较分析发现，重构的专业知识结构可以避免以前的人文教育缺失，有效避免环境保护过程中“社会政策-基础研究-工程技术”脱节和不协调的矛盾，也可避免处理环境问题时的单一化和低效化，使环境问题的处理更合理和公平。针对重构的人才培养知识结构，提出了如下课程实践方法：人文教育的建设、专业实习基地的建设、以环境问题为导向的研究性学习、基础课程与专业课程的有机衔接。

作者：

李小梅、李家兵、吴春山

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作者单位：

福建师范大学化学与材料学院环境科学研究所,福州 350007

关键词：

高等教育环境科学专业知识结构人才培养课程设计

主办单位：

全国高等学校教学研究会

教育部

高等教育出版社

会议名称：

2010大学环境类课程报告论坛

会议时间：

2010-12-04

会议地点：

上海

会议母体文献：

2010大学环境类课程报告论坛论文集

页码：

1-6

出版时间：

2010