大学教师国际水平学术成果的驱动机制研究

贺曦鸣 ¹HE Xi-ming ²李飞 ¹LI Fei ²刘茜 ¹LIU Xi²

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作者信息

1. 清华大学经济管理学院,北京, 100084
2. School of Economics and Management,Tsinghua University,Beijing,100084
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摘要

当下许多大学先后开启了建设世界一流大学的进程,如何驱动大学教师进行国际水平的学术研究变得非常必要.本研究以北大光华管理学院和清华经管学院为样本,采用规范案例研究的方法,探索了大学教师国际水平学术成果产生的驱动机制,从国家环境、大学环境、学院情境和教师特征四个层面出发,发现了构成驱动大学教师国际水平学术成果机制的15个影响因素.文章根据案例研究结果,提出了相应的对策建议：要明晰定位，变革组织，建立制度。

关键词

大学教师/学术成果/驱动机制/目标规划

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主办单位

中国科学与技术政策研究会

会议名称

第十三届全国科技评价学术研讨会

会议时间

2013-11-09

会议地点

上海

会议母体文献

第十三届全国科技评价学术研讨会论文集

页码

1-8

出版时间

2013

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