中医诊断学“PBL+LBL”教学模式的探索性研究

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中文摘要：PBL与LBL教学法各有优劣,将二者有机结合,则能优势互补,极大地提高中医学课程的教学质量.本课题组积极响应教育部质量工程的号召,发挥学校中医诊断学国家重点学科平台优势,以《中医诊断学》本科教学为突破口,初步构建了《中医诊断学》"PBL+LBL"教学模式,并在中医诊断课程教学中进行了初步实践,取得了较好的教学效果.这为推进中国中医课程教学模式的改革作出了有益的探索.

作者：

孙贵香、袁肇凯、张冀东、简维雄、黄献平

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作者单位：

湖南中医药大学中医诊断研究所,湖南长沙 410007

关键词：

高等教育中医诊断学教学模式体系构建

主办单位：

中华中医药学会

会议名称：

2012年朱文峰学术思想研讨会暨中医诊断师资班30周年纪念大会

会议时间：

2012-10-01

会议地点：

长沙

会议母体文献：

2012年朱文峰学术思想研讨会暨中医诊断师资班30周年纪念大会论文集

页码：

420-423

出版时间：

2012