义务教育阶段教育质量评价标准的国际比较研究

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中文摘要：教育质量的提高离不开科学、有效的教育质量评价,而精准的教育质量评价靠的是先进、完善的教育质量评价标准.本文旨在从国家层面、学校层面、课堂教学层面和学生层面四大维度出发,通过将发达国家、国际组织的义务教育质量评价标准的一、二级指标进行比较,从比较所得出的异同点中提炼出有价值的指标,以期在国际层面上获得有利于建立和完善中国义务教育阶段教育质量评价标准的有益启示,为提高中国的教育质量提供借鉴.

作者：

Hong Zheng、郑弘、Hechuan Sun、孙河川

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作者单位：

Shenyang Normal University

沈阳师范大学教育经济与管理研究所,沈阳 110034

关键词：

义务教育质量标准教学改革评价指标体系

主办单位：

国际教育学院联盟

会议名称：

2013年高等学校招生政策国际研讨会

会议时间：

2013-10-31

会议地点：

北京

会议母体文献：

2013年高等学校招生政策国际研讨会论文集

页码：

166-172

出版时间：

2013