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聋儿快乐课堂教学初探

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课堂教学中,聋儿拥有快乐的情绪,就会拥有旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣.从而去探究环境,认识事物,解决问题,发展智力.因此,通过建立良好师生关系、创造轻松快乐学习氛围、鼓励每一名学生,让聋儿在学中玩、在玩中学.他们能够轻松自如地掌握课堂内容,有效的提高聋儿的会话水平,提高沟通与交往能力.

李力

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陕西省西安市第二聋哑学校

聋哑学校 课堂教学 师生关系

中国高等教育学会

北京师范大学特殊教育研究所(系)

2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会

2011-07-16

北京

2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会论文集

339-342

2011