从科技教育视角深化地质博物馆青少年社会教育——以中国地质博物馆为例

CHEN Yuanyuan ¹陈媛媛²

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作者信息

1. Geological Museum of China,Beijing 100034,China
2. 中国地质博物馆,北京 100034
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摘要

以中国地质博物馆为例,介绍了地质博物馆青少年社会教育的现状.通过对比中国地质博物馆青少年社会教育和科技教育在教育理念、教育手段和教育成效上的差别,力求从科技教育的视角对地质博物馆青少年社会教育进行深化.提出了制定青少年社会教育标准、建立全新的馆校共建模式、打造专业地质博物馆青少年社会教育人才队伍、加强青少年社会教育的理论研究与实践4个方面的建议.

关键词

地质博物馆/青少年/社会教育/科技教育

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主办单位

中国科学技术协会

会议名称

第十六届中国科协年会

会议时间

2014-05-24

会议地点

昆明

会议母体文献

第十六届中国科协年会论文集

页码

1-4

出版时间

2014

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