摘要
管理学关于政策执行的研究指出:公共政策能否有效执行,在相当程度上则取决于政策适用主体的态度,态度是一个比较复杂的心理概念,是行为产生的主要因素,所以本文深入了解大学生对《体质健康标准》的态度,有利于对政策的适用主体——学生进行积极干预,使《体质健康标准》得以有效地执行.结果显示,大学生对《标准》的内容认知较为充分，并且能充分认识到《标准》不论对自己和国家都非常重要，能够了解自己身体状况，提醒自己积极锻炼，但是对《标准》测试项目较为不满意，认为项目不合理、不科学、不人性化。学生对目前《标准》的情感态度非常消极，表现出抵触和恐惧心理，大学生能够清楚地认识到由于自身平时缺乏锻炼和锻炼意识，每次在测试前几天或前几周才针对考试项目进行训练，所以只求测试通过，过后又会放置一边。
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