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自我导向型专业硕士教育实习方案设计研究

Feng Qi 冯琪 吕立杰
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自我导向型专业硕士教育实习方案设计研究

Feng Qi 1冯琪 2吕立杰2
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作者信息

  • 1. Foreign Languages School,Northeast Normal University
  • 2. 东北师范大学外国语学院,教育学部,长春 130024
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摘要

本文在分析专业硕士特点及专业硕士实习的应然价值基础上,借鉴美国鲍尔州立大学的实习方案,设计了自我导向型专业硕士教育实习方案.方案以实习评价标准为基准,通过发挥专业硕士的优势,促进实习生自我反思和导引,从而实现行为的调整,并最终实现实习生的自我发展和成长.

关键词

自我导向型专业硕士/教育实习/方案设计/评价标准

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主办单位

北京师范大学

会议名称

第二届全球教师教育峰会

会议时间

2014-10-17

会议地点

北京

会议母体文献

第二届全球教师教育峰会论文集

页码

168-177

出版时间

2014
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