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《中国地理》教学中开放式作业的运用

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针对教学中面临的内容多而课时不足,加上学生专业背景差异较大,学生需求多样等矛盾,设计了开放式作业运用于《中国地理》的课程教学中,通过这一方法强化学生对知识体系的把握,以及实现对学生专业能力的提升。

黄晓霞、和克俭、盛芝露

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云南大学资源环境与地球科学学院

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2014-08-01

海口

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