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汉语作为外语环境下的教材编写——以《汉语入门》为例
吴勇毅1
作者信息
摘要
本文以《汉语入门》这部教材为例,主要讨论了汉语作为外语(CFL)环境下的教材编写问题,包括教材的编写理念与做法、教材的创新之处和教材的结构,涉及教材的针对性与适应性、教材的教学语言、教材的设计框架与教学模式、教材的认可度以及教材的出版与销售等.文章还探讨了教材编写中也可以说是教学中的字本位问题、语文分流的操作以及教材"本土化"的含义等,对汉语国际推广形势下的教材编写具有一定的启发和借鉴意义.
关键词
对外汉语教学/教材编写/外语环境/本土化建设引用本文复制引用
主办单位
世界汉语教学学会/国家汉办会议名称
第十届（沈阳）国际汉语教学研讨会会议时间
2010-08-18会议地点
沈阳会议母体文献
第十届（沈阳）国际汉语教学研讨会论文集页码
304-311出版时间
2010