电类专业基础课的实验教学模式探索与实践

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中文摘要：文章根据工科学生的特点及培养目标, 针对电类专业的专业基础课教学,分析了实验教学对工科电类专业学生的重要性,根据实际教学经验,阐述了将现代化的仿真技术引入课堂教学与实验教学的优越性及相关实例,总结分析了多年来在一线教学的实践与尝试,探索如何进一步改革电类专业基础课的实验教学模式,并对以下六个方面进行了深入探讨:如何通过实验提高学生的学习兴趣,如何通过实验加深学生对理论知识的理解,如何引导学生"在做中学,在玩中思考",如何在实验教学中循序渐进,如何让学生在实验课上自主学习,如何开发设计性、综合性实验,并例举了相关实例.

作者：

Li Ming、黎明

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作者单位：

College of Computer and Information Engineering, Beijing Technology and Business University, Beijing 100048

北京工商大学计算机与信息工程学院,北京100048

关键词：

高等院校电类专业基础课实验教学模式仿真技术

主办单位：

北京高教学会实验室工作研究会

会议名称：

北京高教学会实验室工作研究会2014年度学术年会

会议时间：

2015-04-01

会议地点：

北京

会议母体文献：

北京高教学会实验室工作研究会2014年度学术年会论文集

页码：

216-221

出版时间：

2015