异地高考治理与评价:合理性理论视角

尹姣容 ¹葛新斌¹

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作者信息

1. 华南师范大学教育科学学院,广东广州510631
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摘要

地方异地高考治理总体呈现四种模式,运用合理性理论对地方政策的目的、依据、程序、结果进行审视是检验和回应公众质疑的有效途径.基于合理性评判准则发现当前政策问题明显:目的交叠,利益取向占据主导,正义价值逐渐偏位;依据薄弱,过度屈从现实条件,政策解释乏力;程序封闭,受制行政权力,缺乏制度化"批判";结果不佳,个人公平微弱推进,普遍权益广泛受损.未来异地高考治理路径在于坚持公民资格权利取向,以学籍为主控制准入,建构多方利益表达机制,共筑多重政策保障体系.

关键词

异地高考政策/政府职能/资源分配/教育公平

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主办单位

全国教育管理学科专业委员会

会议名称

全国教育管理学科专业委员会第13届学术年会

会议时间

2014-11-01

会议地点

长沙

会议母体文献

全国教育管理学科专业委员会第13届学术年会论文集

页码

283-292

出版时间

2014

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