推进"四型"人才培养模式改革的思考与探索

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中文摘要：实施分类培养,是地方农业高校人才培养改革与发展的基本趋向,是地方农业高校提升人才培养质量的必由之路.实施分类培养的关键在于构建多样化的人才培养模式.近年来,围绕实施分类培养,积极推进了"四型"人才培养模式改革,取得了初步的改革成效. 所谓“四型”人才培养模式，具体讲就是通过实施分类培养，构建四种类型的培养模式，培养拔尖型人才，创新型人才，复合型人才，专业型人才四种类型的人才(简称“四型”人才)。推进“四型”人才培养模式改革，是适应经济社会发展对人才需求多样化的必然要求，符合本校办学定位，是彰显学校办学特色的需要，是满足学生个性发展的客观需求。而推进“四型”人才培养模式改革，则必须坚持“专业为载体，学校搭平台，学院唱主角，全员齐参与”基本思路。

作者：

陈雨海、张庚灵

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作者单位：

山东农业大学教务处,山东泰安,271000

关键词：

高等院校教学改革人才培养教学实践

主办单位：

全国高等农林院校教育管理工作联合会

会议名称：

第五届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛

会议时间：

2014-07-01

会议地点：

陕西杨凌

会议母体文献：

第五届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛论文集

页码：

47-49

出版时间：

2014